a Páscoa

Páscoa é dizer sim ao amor e a vida; é investir na fraternidade, é lutar por um mundo melhor, é vivenciar a solidariedade.

A ressurreição de Cristo é mais uma prova de que o amor e a vida são eternos.
A Páscoa é amor, é fraternidade, é União.
A Páscoa não é um dia para comermos chocolates e sim para comemorarmos a vida e ressurreição daquele que morreu para nos salvar!
Para você na Páscoa. Que a alegria da ressurreição de Cristo esteja em seu coração hoje e sempre.
Que Jesus esteja no coração de todos nesta páscoa!

De olhos vermelhos de pêlo branquinho, eu sou coelhinho...

Ó Cristo Ressuscitado, da morte vencedor , por tua vida e teu amor, mostraste a nós a face do Senhor.
Volta a nós, ó nossa Páscoa, teu semblante redivivo e permita que, sob teu constante olhar, sejamos renovados por atitude...
Por Jorge Henrique V. Natalino 7ªsérie

Poesias escritas pelos alunos sobre a Páscoa

A páscoa e o nascimento de Jesus
Que é o filho de Deus
Jesus renasceu nessa data
Comemore a páscoa e seja feliz
Comemore a páscoa
Os ovos de páscoa
Simbolizam vidas
E o vinho também.
Daniel 7ª série

22 de março Dia mundial da água

I. Objetivos:
• Desenvolver a coordenação motora fina através de jogos on-line em site e aplicativos;
• Destacar a importância da água em nossas vidas.
II. Conteúdo a ser desenvolvido:
• Datas comemorativas _ 22 de março Dia Mundial da Água

III. Procedimento didático:
• Ler poesia sobre água para a sala;
• Roda de conversa sobre a poesia.
• Ouvir a música do Guilherme Arantes sobre Água.
• Discutir como usamos a água em casa ( banho, escovar dentes, limpeza, alimentação);
• Desenho no paint sobre o dia da água.
• Jogos sobre água no site: http://www.clubinhosabesp.com.br

IV. Interação com o Currículo:
• Ajudar na alfabetização.
• Promover a leitura e compreensão de textos;
• Promover a formação cidadã.

V. Materiais a serem Utilizados:
• SAI
• Site da sabesp

VI. Avaliação da aula concluída:
 Pontos Positivos:
• Os alunos percebem como água é importante em suas vidas e como ela deve ser utilizada de forma consciente.

Poesia Coletiva sobre a água (tendo professor como escriba)
Carlos, Emanuel, Fátima, Gabriel, Heliza, Larissa, Lorena, Maria Eduarda, Pedro, Yuri e Diego
Idade: 06 anos
1º ano da EE.Antonio Perciliano Gaudêncio ETI.

Água Limpa,
Água vem dos rios
Água que cai do céu e limpa o mundo...
E faz crescer as plantas.

Água que mata a sede!
Água que dá a vida...
Água que está nas lágrimas de alegria e dor....
Água que dá prazer no nadar
E no brincar...
Por isso a água vamos preservar

Leitura e comprensão do filme a Polegarzinha

Tema Trabalhado: Importância da água em nossas vidas.
2º e 3º ano
_ Identificar a relação que os personagens com água.

Desenhos no paint Ciclo I

Proução de desenhos sobre água no paint pelos alunos do ciclo I

Projeto Datas Comemorativas: A importância da água para nossa vida

I. Justificativa:
Com as atuais transformações geográficas no Planeta Terra faz-se urgente conscientizar nossos descendentes da importância de se preservar o meio ambiente.
Para tanto é importante que os educandos entendam a água como um elemento sócio-natural em suas dimensões econômica, política, religiosa e histórica a fim de criar uma consciência crítica.

II. Objetivos:
• Compreender a influência da água sobre o homem e a agricultura;
• Conhecer cientificamente a água para distingui-la de outros líquidos utilizados no dia-a-dia;
• Conhecer o processo de transformações físicas da água para entender seu uso cientifico pelo homem.
• Aplicar os conhecimentos adquiridos, economizando água, não poluindo os rios e fontes.
III. Habilidades:
Aprender participando da vida social, na escola e nas ações voltadas para a comunidade;

IV. Procedimento Metodológico:
• Trabalhar as dimensões: social, cientifica, econômica e social da água ;
• Utilização de sites educativos: SABESP, Preservando a Natureza, jogos e aplicativos sobre o uso sustentável da água;
• Questionar a importância da água ao longo da história humana, tanto nos benefícios como nas catástrofes;
• Compreender e aplicar o conceito de preservação.

V.Ações:
• Pesquisa bibliográfica ( livros de ciências, textos poéticos, jornais impresso e falado, revistas);
• Discussão sobre a utilização da água em casa e a conta mensal;
• Leitura e interpretação da Declaração Universal dos Direitos da Água.
• Realização de visita a SABESP em parceria com a Oficina de Saúde e Qualidade de Vida
• Produção de diferentes tipos textuais sobre o tema: Água.

VI. Avaliação:
A avaliação será continua, uma vez que levará em conta o desempenho dos educandos nas diferentes atividades desenvolvidas pelas oficinas.

Atividades de Pesquisa e criação de auto retrato parceria Arte e Informática

Tema:Pesquisa de imagens Pesquisa de Auto Retratos de: Frida Kahlo, Tarsila do Amaral, Vicent Van Gogh, Rembrandt Van Rjn, Pablo Picasso, Carlos Scliar e Vik Muniz
Data:13/02/2012
Série:7ª série / 8º ano
Duração: 2 aulas (13/02 e 18/02/2012)

I. Objetivo:
 Apreciar trabalhos de artistas que realizaram auto retrato;
 Desenvolver o olhar perceptivo do aluno;
 Utilizar aplicativos para fins artístico.

II. Conteúdo a ser desenvolvido:
 Liberdade de Expressão.
III. Procedimentos didáticos:
 Pesquisar na internet autores de auto retrato como Frida Kahlo, Tarsila do Amaral, Vicent Van Gogh, Rembrandt Van Rjn, Pablo Picasso, Carlos Scliar e Vik Muniz

IV. Interação com o currículo:
 Promover interdisciplianaridade com Arte, utilizado o olhar digital para apreciar as obras de arte, e o aplicativo paint para criar auto retratos.

V. Materiais a serem utilizados:
 Acessório Paint, internet, máquina fotográfica;

VI. Avaliação após o termino da aula:
 Pontos positivos: Houve interesse e participação dos alunos;
 Pontos negativos:Debora e Marcela não se envolveram nas discussões sobre os artistas.